1 El autor agradece a un revisor anónimo sus consideraciones críticas a una versión inicial de este ción de la investigación educativa realizada en nuestro paí investigación según instituciones, universidades e incluso áreas de conoci.
En este caso, el objetivo es corregir o mejorar alguna condición del objeto de estudio, por lo que se analizan las posibles causas y efectos. Histórico. Como su nombre lo indica, el modo de aproximación al conocimiento es el que contempla la evolución histórica del asunto. LAEDUCATIVA EN LA INVESTIGACIÓN ARTÍCULO Sin embargo, la investigación educativa, no es nada de eso, sino una realidad que se construye en un contexto, a partir de la interacción con otros sujetos en la cotidianidad educativa. Por ello, se hace necesario desmitificar el concepto que encara la investigación como progreso exclusivo CARACTERÍSTICAS DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Feb 23, 2012 · Objetividad: la objetividad es tanto un procedimiento como una característica, esta se refiere a la recogida de datos y los procedimientos de análisis a partir de los cuales se puede obtener una interpretación razonable. La objetividad tiene que ver con la calidad de los datos conseguidos por los procedimientos de análisis que, o bien controla sus sesgos o tienen en cuenta su subjetividad. INVESTIGACIÓN EDUCATIVA I - JRVARGAS
En este caso, el objetivo es corregir o mejorar alguna condición del objeto de estudio, por lo que se analizan las posibles causas y efectos. Histórico. Como su nombre lo indica, el modo de aproximación al conocimiento es el que contempla la evolución histórica del asunto. LAEDUCATIVA EN LA INVESTIGACIÓN ARTÍCULO Sin embargo, la investigación educativa, no es nada de eso, sino una realidad que se construye en un contexto, a partir de la interacción con otros sujetos en la cotidianidad educativa. Por ello, se hace necesario desmitificar el concepto que encara la investigación como progreso exclusivo CARACTERÍSTICAS DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Feb 23, 2012 · Objetividad: la objetividad es tanto un procedimiento como una característica, esta se refiere a la recogida de datos y los procedimientos de análisis a partir de los cuales se puede obtener una interpretación razonable. La objetividad tiene que ver con la calidad de los datos conseguidos por los procedimientos de análisis que, o bien controla sus sesgos o tienen en cuenta su subjetividad.
paradigmas cuantitativo y cualitativo de la investigación socio-educativa se inician en el enfrentamiento de términos diversos. Por ejemplo, algunos autores afirman que cada tipo de método se halla ligado a una Según este autor, en la 16 Jun 2017 Se centra la reflexión en torno a la investigación educativa y pedagógica artística , (2010) la Barrios (1997:239), subraya algunas características que según. Contreras (1991) cincuenta, las teorías más relevantes de la investigación educativa fueron: El los análisis críticos y sistemáticos, realizados por autores como: Feyerabend con la diferencia de aquellos que se dedican a la investigación educativa, racionalidades según intereses humanos: técnico, práctico y emancipatorio. el paradigma emergente sustentado por diversos autores, entre ellos Guba,. 1982 de la investigación educativa y pedagógica, en el ámbito académico universitario. El segundo Para el segundo documento titulado, según el programa del curso, cias de los autores que han profundizado el tema y de los cuales se puede 1 El autor agradece a un revisor anónimo sus consideraciones críticas a una versión inicial de este ción de la investigación educativa realizada en nuestro paí investigación según instituciones, universidades e incluso áreas de conoci.
Muestra: La muestra es la que puede determinar la problemática ya que les capaz de generar los datos con los cuales se identifican las fallas dentro del proceso. Según Tamayo, T. Y Tamayo, M (1997), afirma que la muestra ¨ es el grupo de individuos que se toma de la población, para estudiar un fenómeno estadístico¨ (p.38)
10 Conceptos de La Investigacion Segun 10 Diferentes Autores by anyecri. Mucho más que documentos. Descubra todo lo que Scribd tiene para ofrecer, incluyendo libros y audiolibros de importantes editoriales. Definición de investigación - Qué es, Significado y Concepto En ese sentido, puede decirse que una investigación está determinada por la averiguación de datos o la búsqueda de soluciones para ciertos inconvenientes.Cabe destacar que una investigación, en especial en el plano científico, es un proceso sistemático (se obtiene información a partir de un plan preestablecido que, una vez asimilada y examinada, modificará o añadirá conocimientos a Investigación Educativa : Definición de Instrumento según ... Es el momento decisivo, y el que lleva más tiempo y condiciona más la evaluación o la investigación. La forma de redactar la pregunta depende de la cuestión que investiguemos, de la preparación que posea la población a encuestar, del tratamiento estadístico programado, así como del modo de aplicación.